Cikgu tidak terbeban, kerja tak sampai 45 jam

KUALA LUMPUR - Waktu mengajar guru dan membuat urusan di sekolah tidak mencecah 45 jam seminggu, sekaligus bukan faktor utama untuk dikaitkan sebagai bebanan.

Menteri Pendidikan, Datuk Seri Mahdzir Khalid berkata, guru di negara ini tidak terbeban dengan waktu bekerja hakiki sebagaimana peraturan yang ditetapkan agensi antarabangsa.
“Mengikut laporan International Level Organization (ILO) seseorang itu bekerja dia tidak boleh melebihi daripada 45 jam, dan daripada jumlah yang kita kira, waktu mengajar guru dan waktu-waktu lain (berada di sekolah) itu tidak sampai 45 jam seminggu.

“Cuma barangkali ada perkara yang disebut oleh yang berhormat (YB) ada kaitan antara guru itu dan kerja bukan hakiki,” katanya kepada Dewan Rakyat bagi menjawab soalan tambahan yang dikemukakan Idris Ahmad (Pas - Bukit Gantang), di sini, semalam.

Idris meminta kementerian menjelaskan adakah bebanan tugasan guru di sekolah membuatkan golongan itu tidak cukup masa mendekati pelajar sehingga mengakibatkan pelajar terjerumus dalam masalah displin.

Menurut Mahdzir, kementerian boleh menyatakan spesifik jumlah tugasan yang dibuat guru selain mengajar sepenuhnya dalam bilik darjah, terutama membuat kerja masukkan data.
“Perkara ini akan diambil kira oleh kementerian dan kita akan perhalusinya,”katanya.

Mengulas lanjut berkaitan masalah displin pelajar, Mahdzir berkata, empat masalah paling serius yang berlaku dalam kalangan murid dan pelajar sekolah ketika ini adalah membabitkan gangsterisme, penyalah gunaan dadah, buli dan ponteng sekolah.

Katanya, kementerian mempunyai 5.1 juta pelajar di seluruh negara, hanya 442 pelajar dibuang sekolah kerana terlibat dalam masalah displin.

“Meskipun jumlah itu kecil, kementerian tidak pernah melihat perkara itu remeh, bahkan kami sentiasa berusaha membendung penularan masalah displin dengan kerjasama guru dan masyarakat.

"Ia membabitkan agensi seperti Polis, Agensi Antidadah Kebangsaan (AADK), Jabatan Penjara Malaysia dan lain-lain,” katanya.


Katanya, apa jua tindakan yang diambil seboleh-bolehnya tidak akan sampai sehingga pelajar dibuang sekolah.
 

Ulasan

Catat Ulasan

Catatan popular daripada blog ini

8 SEBAB MENGAPA PELAJAR LEMAH DAN GAGAL SUBJEK MATEMATIK

Imej
8 SEBAB MENGAPA PELAJAR LEMAH DAN GAGAL SUBJEK MATEMATIK Selain Sains, Matematik atau subjek nombor merupakan antara subjek yang ditakuti ramai pelajar. Lemah subjek ini bermaksud di sekolah atau dalam peperiksaan. Tidak ada kena mengena dengan perlu atau tidak perlu dalam kehidupan seharian. Berikut 8 faktor kenapa pelajar corot subjek ini. 1. Tiada pendedahan awal Pelajar yang tidak mendapat pendidikan nombor atau mengira dengan baik sebelum ke tadika atau sekolah biasanya mengalami masalah dalam matapelajaran matematik. 2. Tidak hafaz sifir Soalan darab telah diajar semenjak sekolah rendah bawah. Sepatutnya sudah hafaz sifir sebelum masuk tahun 4. Tapi di tingkatan 5 pun masih ramai yang tidak menghafaz sifir. 3. Mesin (kalkulator) yang lebih banyak mencongak Congak ialah ilmu mengira di dalam minda. Kurang mahir mencongak kerana kurang latihan. Ramai pelajar 6+4 masih menggunakan jari walaupun telah masuk ke sekolah menengah. Mujurlah ketika di tingkatan 1 s
Baca lagi

8 Aktiviti Ringkas Yang Menarik Minat Murid Di Dalam Kelas

Imej
Ada banyak aktiviti ringkas yang mudah untuk dijalankan di dalam kelas. Ada yang dibuat untuk ulangkaji, set induksi, peneguhan dan bermacam lagi. Antaranya ialah: 1. Kotak misteri Masukkan satu objek dalam kotak. Dua orang murid dipanggil ke hadapan. Seorang memegang objek tersebut tanpa melihatnya dan menerangkan ciri-ciri objek tersebut dengan menggunakan adjektif. Seorang pula menuliskan di papan putih perkataan-perkataan yang disebutkan. Kemudian semua murid cuba meneka objek tersebut. 2. Pen Magik Satu pen magik disediakan. Seorang yang memegang pen magik perlu memulakan ayat pertama dan kemudian pen diserahkan pula kepada orang di sebelah. Orang seterusnya perlu menyambung cerita itu dengan sepotong ayat sahaja. Orang lain yang tidak memegang pen ini tidak boleh bercakap. Guru boleh meminta mana-mana giliran untuk ditamatkan dan murid tersebut perlu membuat ayat terakhir bagi cerita ini.  3. Shape Me Seorang murid melihat satu lukisan pelik dan beserta nombor at
Baca lagi

Kuiz Matematik Dengan Cara Menyeronokkan. Awesome

Imej
Kuiz Matematik? Alamak!! Pasti guru-guru semua pening dan bosan nak buat soalan kuiz stail lama. Apa kata lainkan sedikit kuiz ini agar murid-murid anda lebih seronok menjawab kuiz dan juga mahukan lagi kuiz sebegini di masa hadapan. Nota kaki: Setiap set soalan adalah dalam bentuk kuiz bergambar dan setiap murid perlu ada pensil warna untuk menjawabnya. Setaip satu jawapan akan membentuk satu lukisan jadi lebih mudah untuk anda nampak di mana kesalahan murid-murid anda. Lihat contoh-contoh di bawah: 1. Kuiz Satu Jawapan: Bentuk pelangi 2. Kuiz Dua Jawapan: Bentuk rumah 3. Kuiz Tiga Jawapan: Bentuk istana Sumber: teachingideas.co.uk Semoga murid-murid anda lebih ceria dan seronok daripada keluh kesah dan tidak suka tatkala menjawab. Selamat mencuba!
Baca lagi